Моя малая Родина. Этой теме был посвящен первый день учебного года – 1 сентября. Малая Родина для маленького ребенка – это прежде всего его семья, дом, детский сад; это природа, которая его окружает, памятные места родного города, улицы, известные люди, которыми гордятся горожане. В нашем детском саду эта тема была раскрыта в проектной деятельности. Проект этот краткосрочный, но очень масштабный, в него вошли разные организационные формы.

1 сентября начиналось с праздника «Волшебная страна детства». Дети веселились вместе с клоунами, играли, пели частушки, танцевали, рисовали мелками на асфальте. Под руководством воспитателя Ковалевой Т.А. дети группы №9 почувствовали себя маленькими артистами, показав театрализацию сказки «Путешествие капельки».

Ребята из подготовительной группы №10 вместе с воспитателем Малашкевич Н. П. встречали почетного гостя. Им стала ветеран труда, бывший работник детского сада Гирева Лидия Михайловна. Она рассказала детям об истории их детского сада, а ребята поделились своими новостями детсадовской жизни.

Для детей средней группы была организована экскурсия «Улицы родного города». Девочки и мальчики старшей группы возложили цветы к памятнику С.И. Гусева, ведь его имя носит наш город. Воспитатель подготовительной группы Никулина Э.В. организовала для детей экскурсию в историко-краеведческий музей им. А.И. Иванова.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям, поэтому воспитатель Качкан Л. В. провела для малышей второй младшей группы №7 «День семьи». Дети принесли фотографии своих родителей, рассказывали про свою семью, строили домики, много играли. Дети подготовительной группы №2 подготовили свои работы для конкурса рисунков «Семья вместе, так и душа на месте».

 «Город мастеров» так называлась сюжетно-ролевая игра, организованная воспитателем Кресс И.М. для детей средней группы №5.

 В подготовительной группе №4 ребята участвовали в конкурсе детских рассказов «Мой город, улица и дом». А также, воспитатель Боева Е. А. подготовила для ребят презентацию «Мы живем в Гусеве».

Педагогам удалось комплексно, через разные формы деятельности сделать шаги к патриотическому воспитанию. Ведь чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.